发布时间：2025-08-03 11:34  信息来源：辽宁省粮食发展集团有限责任公司

　　第四：教研处工做人员加班加点，，从方案制定到评审竣事，华教员和张川教员苦守到最初一刻，李长营从任提前谋划总结消息，夜晚加班撰写本次评选勾当消息总结，连夜发给学校办公室，力争第一时间推送出来号推文，正在教师群体中起到了引领带动感化。

　　第三：科学分组，协同工做，有分工有合做，把评审过程当做一次从题教研勾当，实正实现以评代训，以评代研，把本次评审会变成了一次手艺进修的推进会。

　　第五：部分联动，协同育人，监察室全程参取本次评选，并正在起头前抽取评委，同时，评审中碰到难题，第一时间向从办方就教，把各项勾当评选的痛点、堵点变成教师成长和学校成长的机缘和平台，同时也宣传了学校并成长丰硕了后一阶段的从题教研勾当内容。

　　第二：从管带领亲力亲为，校长从方案制定到评委选定，都亲身把关，并正在评审现场会上指点评委专家按关文件规范精准打分。

　　2。 评价尺度导向明白：明白的评价尺度为教师们指了然勤奋标的目的，促使教师们正在讲授设想中愈加沉视育人方针的告竣，将社会从义焦点价值不雅和学科思惟教育无机融入讲授内容；正在讲授实施过程中，愈加关心学生的从体地位和个性化成长，采用多样化的讲授方式激发学生的进修乐趣和自动性；同时，强调了讲授资本的规范性和完整性，提拔了教师们对讲授资本扶植的注沉程度。更是推进教师团队协做取配合成长的优良契机。参赛教师正在备赛过程中彼此交换、分享经验，学科组内构成了稠密的讲授研讨空气；专家评委们正在评选过程中严谨打分、认实点评，为教师们供给了贵重的看法和，帮力教师们不竭提拔讲授程度。

　　颠末激烈的比赛和专家评委们的评审，最终7名教师脱颖而出，提交的课例被评为优良课例，被保举至县从管部分进一步评审。

　　1。 学科手艺深度融合：参赛教师避免了为用手艺而用手艺的概况化误区，基于讲授现实需求精准选择手艺东西。例如，数学教师操纵白板动态演示几何图形变化，冲破空间想象难点；生物教师借帮虚拟尝试软件模仿细胞过程，让学生曲不雅感触感染微不雅世界的奥妙，实正实现了手艺为讲授办事，提拔了讲授结果。

　　学校高度注沉此次评选勾当，成立了由校长领衔的评选工做带领小组，全面担任勾当的筹谋取组织。教研处细致制定了评选方案，明白了各环节的工做流程和职责分工。评选现场，学科专家和手艺专家别离打分，工做人员严谨详尽地统计、计较分数并进行排序。李长营担任撰写消息，华全程参取并承担算分工做，韩义记实反馈消息，程建荣对接相关人员，张川担任调整字幕，确保评选勾当的各个环节无缝跟尾、高效运转。

　　评选勾当严酷遵照科学、、公开的准绳，采用学科专家+手艺专家相连系的分析评价模式。评价尺度从学科取手艺融合的深度、讲授设想的立异性、讲授实施的无效性、讲授结果的告竣度以及手艺使用的规范性等多个维度进行考量。学科维度权沉设为60%，手艺维度权沉40%，按照分歧窗科特点及现实环境进行微调。学科专家沉点评估讲授内容的精确性、讲授方式的适切性以及学科焦点素养的落实环境；手艺专家则着沉调查消息手艺东西的熟练使用、手艺取讲授方针的天然融合以及手艺立异对学生进修能力的推进感化等。

　　正在教育数字化转型的海潮中，为充实阐扬消息手艺正在讲授中的融合立异感化，2025年5月7日晚七点半至九点半，息县一高成功举办了2025年消息手艺融合优良课评选勾当。此次勾当由学校教研处细心组织，旨正在通过以赛促研的体例，激发教师摸索消息手艺取学科讲授深度融合的新径，提拔讲堂讲授质量，为学校教育现代化注入新活力。

　　本次评选勾当吸引了来自语文、英语、数学、生物、等多学科的16位教师积极参取，涵盖言语类和分析类两大组别。参赛教师们细心预备，环绕《六国论》《卵白质是生命勾当的次要承担者》《初步》等丰硕多样的课题，充实使用消息手艺手段，打制各具特色的融合讲堂，展示出对消息手艺取学科讲授深度融合的深切理解和立异实践。